0
Тема закрытаГолышева Ирина Валентиновна
Окончила архитектурный факультет Института живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина, где училась в мастерской Александра Владимировича Жука.
Занималась новым строительством, реконструкцией, воссозданием жилых и общественных зданий Санкт-Петербурга. Участвовала в проектировании Ладожского вокзала в Санкт-Петербурге и реконструкции Восточного крыла здания Главного Штаба в Санкт-Петербурге и приспособлением его под экспозицию Эрмитажа.
В настоящее время работает в ЗАО Институт «Стройпроект» в должности главного архитектора проектов. Среди основных объектов:
- новый адмиралтейский мост через Большую Неву;
- Б. Петровский мост;
- ряд объектов на трассе «Дублёр Курортного проспекта» в г. Сочи,
и
Горюнов Андрей Евгеньевич
Окончил архитектурный факультет Института живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина, где учился в мастерской Александра Владимировича Жука.
По распределению работал в 13 мастерской института «Ленниипроект», затем перешел в институт «Ленгипротранс», где с 1997 года стал главным архитектором института.
На счёту А.Е. Горюнова десятки проектов и построек: жилые и общественные здания, транспортные объекты, вокзалы. С 1990 г. член союза архитекторов. С 2000 года является главным архитектором института «Стройпроект». Основные проекты данного этапа:
- кольцевая автомобильная дорога вокруг Санкт-Петербурга и Б.Обуховский мост в её составе;
- мосты нижнего парка в Стрельне;
- проект установки памятника Александру Невскому и устройства набережной в Усть – Ижоре;
- проект реконструкции моста Лейтенанта Шмидта в Санкт –Петербурге;
- архитектура трассы и сооружений Западного Скоростного Диаметра в Санкт-Петербурге,
могут в минуту слабости, не удосужившись изучить тему достаточно глубоко (уверен, что в кои-то веки), опрометчиво позволить себе попытку «сделать сенсацию».
Архитектурная теория назначения лабиринтов Голышевой И. В.
КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕОРИИ.
I ЧАСТЬ - анализ ситуации.
1. Одинаковое (или незначительно разное) расстояние между витками лабиринтов, но не больше определённой величины.
2. Наличие кучки камней в центре и по периметру.
3. Неразрывность каменных гряд, или утолщения в местах окончания.
4. Наклон в сторону выхода из лабиринта.
5. Расположение входов чаще с южной и с подветренной стороны.
II ЧАСТЬ - логическое построение.
Пункт 1: «Расстояние между грядами витков лабиринтов всегда одно и то же, но не более определённого размера».
Диаметр стволов произрастающей вокруг лабиринтов растительности как раз (не больше, не меньше) достаточен, чтобы перекрыть расстояние между грядами.
Пункт 2: «Наличие кучки камней в центре, по периметру и при входе».
Камни, расположенные в центре лабиринта удерживали главную вертикальную стойку жилища, остальные кучки камней для того же – либо в них закрепляли колышки, либо прижимали края шкур напрямую.
Пункт 3: «Неразрывность каменных гряд или утолщение на их окончаниях».
Поскольку каменные гряды несут нагрузку сверху, они могут потерять устойчивость и рассыпаться, а замкнутая гряда стабильнее, она выдерживает бόльшую нагрузку. Разомкнутый конец слабее и его необходимо делать толще.
Пункт 4: «Наклон в сторону выхода из лабиринта».
Излишки воды собираются в желобках и вытекают из-под жилища в зоне входа.
Пункт 5: «Входы расположены чаще с южной и с подветренной стороны».
Это говорит о том, что люди думали, насколько это возможно, о комфортности существования. Солнце сушило и инсолировало жилое помещение, а ветер, дующий с тыльной стороны дома, приносил меньше неудобств.
III ЧАСТЬ – последовательность (воссоздание) действий.
Теперь представим картину: лёд ушёл, вода свободна, промысловики –сезонники приплывают на острова. Земля ещё холодная, кое-где лежит снег, между камнями лёд под слоем талой воды. Строительного материала мало, на лодках много не привезёшь, леса нет вообще, землянку не вырыть.
Более рационального и эффективного способа быстро построить сухое, тёплое жилье, в описанных выше условиях, не существует, как то:
1. Выкладывается из небольших камней лабиринт. Камни такого размера, что может спокойно поднять один человек.
2. На лабиринт радиально укладываются ветки произрастающих на острове кустарников и низкорослых деревьев, ветки застилаются шкурами.
3. В центре вертикально в каменной груде закрепляется шест.
4. Плетется из любых доступных материалов каркас.
5. На каркас натягиваются шкуры.
ВСЕ!
Фундамент – лабиринт может стоять годами, следовательно, его не надо делать каждый раз. Поэтому, добираясь весной на остров, достаточно собрать чум-шалаш-палатку, и можно начинать работать – добывать зверя.
Слишком просто? Да. <Конец авторского текста>
____________________________________________________
Источник: http://archtheory.com/
